赋予力量的4个沟通技巧

赋予力量的4个沟通技巧，一般讲的是沟通书籍《教室里的正面管教》的4种老师跟学生之间的沟通技巧。本书里的4种沟通技巧，可以帮助老师更好的和学生交流，调和老师跟学生之间的矛盾。那么具体是怎么样的呢？

沟通技巧一：说到做到

有时候孩子并不会听从家长跟老师的话，甚至把它当成是耳旁风，迟迟不肯付出行动。这时我们就要反思：是不是我们跟孩子的沟通出了问题？或许是不经意间说过的话没有执行，在孩子面前失去了诚信？此时我们需要做的就是：说到做到。

要真正实现说到做到，那么在说到之前必须认真考虑自己的语言对孩子来说是不是合理的，确保你的行动能执行到底。其次，把重要的事情只说一遍，并且执行，孩子就会知道你的话是算数的。最后，和孩子一起去寻找方法解决问题，而不是一味地命令埋怨孩子。

沟通技巧二：少既是多

若是你注意到孩子的注意力不集中并且情况越来越失控的时候，那就需要做到说话简短。指令越简短、越清晰，孩子的行动力就更强！

沟通技巧三：头脑内心和直觉

来自直觉的话更容易引起孩子的注意。当你以尊重的方式对孩子提出要求时，这种方法会特别有效。

沟通技巧四：网球比赛

一场精彩的交谈就像一场网球比赛，对话有来有往，两个人轮流说出自己的想法和感受。用体验式的活动交给学生沟通技能。更重要的是让学生总结出自己的主意：（1）与人交谈时眼神接触对方。（2）不要打断别人的谈话。（3）经常点一下头，表示你在倾听。（4）对别人说的话要有兴趣和好奇心。（5）专注倾听对方说话......

总的来说，当老师把这些沟通技巧运用于课堂的时候，就会发现“少即是多”，让学生更加的专注，学生听得更明白了。也有更多的时间用于自己的思考回答，甚至自己来说一说自己的想法了。